“生活中的一天。 . 。” 是最有力的社区外展策略，可以改变我们社区成员对体育教育的看法。 这个创造性的多维度课程让体育教育者能够走出体育馆的墙壁，进入社区的心灵，以收集对体育教育的支持，同时帮助教育社区成员如何过上更健康的生活。 这节课的教育意义非常强大，因为向学生和成年人提供了令人惊叹的视觉证据，说明当今世界几乎所有职业都提供了不活跃的生活方式。
目标：
- 教育学生和成年人关于成年人不活跃的生活方式。
- 教育父母了解当今青年面临的生活方式疾病的事实。
- 帮助学生以积极的方式影响其他生活方式或健康习惯。
- 培养体育教育的倡导者。
- 教育不同职业生活方式的学生。
- 展示 我中等到剧烈的体力活动有多少 你的 体育课？
这是我在 1980 年代初第一次看到的打印输出。 当我第一次看到这个打印输出时，我意识到我正在查看那个孩子所做的事情的证据：他的 努力，在我的课上。 我也意识到我是那个 规定 他正在做的练习。 有一段时间，这就足够了。 我可以看到每个孩子在我的课堂上做了什么，我可以看到强度的起起落落。 我并没有真正质疑发生了什么。 我只是着迷于我可以让一个孩子负责。 我可以从他们父母那里得到数据。 我可以把它放在我的档案里，我实际上会衡量我班上发生的事情，就努力或强度而言。 学生成绩的 50% 是基于努力。 每个孩子都配备了心率传感器，他们现在能够回答关键问题：“您今天在体育课上的活跃程度如何？” 答案是：“你在体育课上的 51% 时间处于中等到剧烈活动状态”。 对我来说，这很强大。 但是一旦我看了这个，几个月后，我意识到这也显示了我的课程设计在整个学年中为我的学生创造的时间线。 作为老师，我在做什么？ 我对这门课的每个部分的意图是什么？ 前五分钟？ 接下来的15分钟？ 等等。
2. 展示 Me 你的 课程设计……什么是 你的 每个部分的目标 你的 课堂时间设计？
3. 多少 中等 至 蓬勃 体育活动是在学校的一天？
4. 怎么能 We, 身为体育教师，要走出体育馆的围墙？
早在 1980 年代，我的家乡爱荷华州就将心率传感器应用到学校体育项目和社区中。 在这样做的过程中，很快就有了一项运动，即建立一个健身中心，让每个人都可以在社区锻炼。 家长们意识到，优质的体育教育包括让“家庭”变得健康和生活得更好，这是一个觉醒。 我们真的有能力通过诸如健身乐趣之夜等外展策略来激励很多人，父母可以在其中使用心率传感器。 我们能够让父母参与的另一种方式是通过一项我喜欢称之为“生活中的一天”的活动。 . 。”
4a。 “……生命中的一天”活动指南：
学生选择一位家长并邀请他们佩戴一天的心率传感器。 学生第二天将心率传感器带回学校，他们的心率打印输出将交给学生带回家。 老师选择各种职业心率打印件，放大它们，然后将它们放在健身房的墙上。 这个想法是为了展示体育课程中技术的使用，同时也向父母展示他们的孩子在体育课中每天产生的数据，我们每天都在建立身心联系！
这演变成一种新策略：让父母佩戴心率传感器，在“生命中的一天”中查看他们活动的视觉证据。 . 。” “生命中的一天”的巨大心率图。 . 。” 我们的社区成员被挂在爱荷华州格兰迪中心健身房的墙上。 来自当地社区的数百名家长参与其中，在整个工作日期间佩戴心率传感器，以展示他们典型的日常活动。 你在健身房的墙上挂了什么来展示你教室里正在发生的事情： 健身房?
最后...
5. 现在 美味 走出体育馆的围墙，走进社区的心灵？
