
我们需要改变……
在全区体育教育合作期间,我们的工作人员指出,我们需要做出改变,体育教育需要成为法明顿学区的重中之重。 我们每个月都开始进行 K-12 PE 合作,我们有幸遇到了向我们介绍 Heart Zones 的 Sandy Moore。 作为一个整体,我们部门立即爱上了这个概念,并希望尽快开始使用心率监测器。

Heart Zones Move 解决方案对您的项目最重要的功能是什么?
教导我们的学生责任感。 他们可以每天自我反省,看看自己是否足够努力。 它还让我们的老师可以与孩子们进行更多的互动,而不是坐下来尝试每小时对他们的表现进行评分。
“从我们开始使用该设备的那一天起,Heart Zones 系统就一直是我们的救星。 在使用 Heart Zones 系统的前两周内,我们发现 3 名学生在课堂上佩戴心率监测器时读数异常。
每个学生都跟进了他们的医生,发现他们每个人都有某种未确诊的心肺疾病。 作为一名体育教育工作者,拥有这样的诊断工具来帮助我们监控和维护所有学生的健康、安全和福祉,改变了游戏规则。”
– 高中体育老师 Josh Hoehn
孩子们最喜欢 Heart Zones Move 解决方案的哪些方面?
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他们每天都取得成绩
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他们可以看到燃烧的卡路里
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他们可以比较锻炼,看看什么最适合他们
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他们的数据每天都会被跟踪,他们可以随时回顾以前的锻炼或课程。
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一些学生意识到他们有心脏问题/状况并去看医生,都是因为在课堂上佩戴了心率监测器。


教师最喜欢 Heart Zones Move 解决方案的哪些方面?
现在评分是基于统计数据,而不是老师的意见。 不同意孩子成绩的家长会收到一张图表,说明孩子在课堂上的活跃程度。 学生有责任观看他们的 MVPA 并确保它保持在所要求的之上。 就我个人而言,它让我能够走出去与孩子们进行更多的互动。 如果我觉得他们不努力的话,我不必担心要记住整小时都扣学生的分数。 在一小时结束时,我查看 Heart Zones 应用程序,它会告诉我他们收到的分数。 因为 Heart Zones,我是一名更好的老师。
您如何获得购买 Heart Zones Move 解决方案的资金? 是否获得了专项资金?
我们的助理主管 Ashley Krause 是我们的守护天使,为我们提供了购买第一套设备的资金。 我们从高中开始。 一年后,我们将它们添加到我们的 7 年级和 8 年级中学,现在正在将它们整合到我们的 5 年级和 6 年级中学。 Krause 博士使用 Title IV 资金帮助我们购买 Heart Zones 设备。
您对寻求资金购买 Heart Zones 等系统的学校有什么建议吗?
进行演示并将其呈现给行政部门中愿意倾听的每个人。 向他们展示儿童肥胖的事实和统计数据,以及体育教育对他们的重要性。 邀请使用 Heart Zones 的人,让他们分享他们在课堂上的益处。 打电话给法明顿或任何其他学校,询问他们是如何获得资助的,并让那个人在演示过程中进来发言,这样任何需要提出的问题都可以得到正确回答。 不要放弃。 继续战斗,直到您可以将学生的健康放在首位。

好评如潮
“心率监测器对我们学生非常有益。 它使孩子们在课堂上更加努力地工作,并使我们更健康。 如果没有心率监测器,孩子们会在体育课上大吃一惊,无法进行他们每天需要的锻炼。”
– 布兰·沃利 –
法明顿高中高级

“心率监测器对我们的班级很有好处,因为它们向我们的老师展示了我们在做什么以及我们做了多少。 这样他们就可以给我们应得的分数。 心率监测器不仅可以帮助老师,还可以帮助学生对自己的成绩负责。”
– 乔斯林坎宁安 –
法明顿高中初中
“大约一年前,在法明顿学区,我们开始了我们的健康之路。 我们仔细审视了我们当前在健康和保健方面的现实,对我们的发现并不满意。 在那一刻,我们决定采取行动,开始为我们的学生、教职员工、家长和社区提供更好的健康、更好的健康、全面的协调和更好的服务质量。 我们相信我们对整个学校、整个社区、整个孩子 (WSCC) 方法的关注。
我们设定目标和目标,制定战略并制定行动计划,以提高我们在各个领域的绩效。 我们的主要目标之一是增加课堂上体育活动的参与度——包括体育运动在体育活动中发挥主要作用的体育馆。 我们寻找可以为体育和健康创造火焰和热情的火花。 我们在心率监测器中发现了这种火花。”
– 助理总监 – Ashley Krause 博士
“直到最近,FHS 的体育课都在努力实现体育教学的真正目的。 这门选修课的学生很闲,没有提高他们的身体健康或生产力。 当我们成为 Heart Zones 学校时,情况有了很大改善。 我们的体育教练很专注,并且有真实的数据来支持他们的努力。
学生们开始跟踪他们自己的数据并在他们眼前看到结果。 活动变得更加有目的性,学生们在推动自己,不再担心自己与其他学生相比如何。 他们可以努力超越自己的个人最好成绩并设定合理的目标。 我知道 Heart Zones 是成功的,当我在经过的时候穿过大厅时,我无意中听到一个学生抱怨说太疼了,不能上下楼梯。 当有人问她为什么回答时,“体育课在踢我的屁股。 我们现在很努力!”
– 高中校长 – Jamie LaMonds 博士
心率监测器最大限度地消除了每个人“活跃”的成人主观性。 心率监测器成为一种问责措施,学生可以在其中设定自我调节目标,监测自己的学习和活动,并通过视觉鼓励达到更高的预期水平。 心率监测器对于一致性、保真度、目的和意义来说是一种宝贵的课程工具。
– Ashley Krause 博士
心脏地带亮点:
海莉·贝克

“太太。 Haley Baker 根据需要发起了会谈,以证据和研究支持该主题,并就心率监测器的目的、工具的使用和持续的好处对其他专业人士进行了教育。 心率监测器为我们的 5-12 间体育课教室带来的参与度测量非常强大。 Baker 夫人继续领导我们的心率监测器垂直校准部分,并且一直是该目标的拥护者。”
– 阿什利克劳斯博士
“心率监测器的使用彻底改变了我们的体育部门。 我们看到了改变的必要性,而心率监测器是实现这一目标的关键。 让学生每天对自己的成绩负责,不仅教会他们责任感,而且教会他们在离开我们并继续他们的余生时如何保持健康和积极的生活方式。 如果我们可以让学生找到一项活动,让他们享受体育锻炼,同时提高他们的心率,我们就完成了我们的工作。 Heart Zones 可以帮助我们做到这一点!”
– 高中体育老师 Haley Baker
